نقش مدرسان زبان در تفهیم تعاملات ادبی و فرهنگی مشترک زبان فارسی و انگلیسی به فراگیران
کلمات کلیدی:
مدرسان, تفهیم, تعاملات فرهنگی, زبان فارسی, زبان انگلیسی, فراگیرانچکیده
این پژوهش با عنوان « نقش مدرسان زبان در تفهیم تعاملات ادبی و فرهنگی مشترک زبان فارسی و انگلیسی به فراگیران» به تبیین نقش مدرسان در تبیین ارزش های حقوق بشری و فضایل اخلاقی مشترک زبان مبدأ و مقصد به یادگیرندگان زبان می پردازد. مقدمه: تعاملات فرهنگی مشترک زبان مبدأ و مقصد بطور عمده دو حیطه ارزش های والای حقوق بشری و فضایل اخلاقی را در بر می گیرد. مدرسان زبان انگلیسی باید این ارزش ها و فضایل مشترک و مابه ازای خارجی آنها در متون زبان مبدأ و مقصد را بصورت گزینشی استخراج نموده و به فراگیران اموزش دهند. روش تحقیق: روش تحقیق حاضر تحلیلی-تطبیقی-توصیفی و با استناد به منابع کتابخانه ای و بانک های اطلاعاتی بوده است. یافته ها: حاکی از آن است که موفقیت مدرسان زبان انگلیسی در تفهیم تعاملات فرهنگی مشترک زبان مبدأ و مقصد به فراگیران معلول عواملی نظیر احاطه و اشراف آنها به مسائل مطرح شده در ادبیات مبدأ و مقصد و اشراف آنها به بحث ترجمه دقیق متون و نه ترجمه تحت اللفظی است تا از این رهگذر فراگیران بتوانند تطبیقی همه جانبه از این ارزش ها و فضایل با عنایت به متون زبان مبدأ و مقصد در ذهن خود ترتیب دهند.
دانلودها
چاپ شده
ارسال
بازنگری
پذیرش
شماره
نوع مقاله
مجوز
حق نشر 2025 ماهان عطار
این پروژه تحت مجوز بین المللی Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 می باشد.
